ACTIVITY 3
Fecha límite de entrega: 7 de junio
Esta tercera actividad consiste en grabar un pequeño vídeo (audio al que le dé mucha vergüenza, pero mejor vídeo) en el que pronuncien TRES palabras que ellos elijan y que tienen que cumplir con estos dos requisitos:
- Tener tres phonics (no tienen por qué ser tres letras) que sigan el patrón consonante-vocal-consonante (CVC).
- Que conozcan los tres phonics que forman la palabra (tenéis todos en la pestaña "Phonics (5)", por si necesitan recordarlos.
Lo que deben de hacer es pronunciar los tres phonics separados y luego unirlos para formar la palabra (lo que llamamos "blending"). Os dejo aquí algunos ejemplos; si lo hacen con ayuda del cuerpo -brazo o cuerpo entero- es mucho más sencillo para ellos, ya que les ayuda a comprender el concepto de unir sonidos para formar palabras.
Este ejercicio lo hemos hecho en clase durante el curso, aunque sólo con los phonics que habíamos trabajado hasta ese momento, así que ya conocen el mecanismo.
Os dejo un listado de palabras que pueden elegir (hay muchas más; os pongo éstas por si no se les ocurren). Están representados todos los phonics que conocen, aunque no conozcan todas las palabras ni sus significados.
HAT - DOG - PIG - PAIN - TEN - SIX - JAM - PIN - CAT - MUD - SUN - RAIN - FISH - SHEEP - CHIN - CHAT - FOOT - FEET - SIT - WIN - PAW - BOX - DOT- BOOK - PEN - GOAT - BOAT - SHUT - QUICK - NORTH - MOUTH - COAT - HOT - HUG - COIN - CHAIN - SONG - PING - CLOUD - CORN - TAP - RING - ZAP - RUN - ZOOM - YUM - KID
DEADLINE DATE: 22nd MAY
La segunda actividad evaluable consiste en grabar un vídeo o audio de vuestro peque diciendo un alimento que le gusta, uno que no le gusta y uno que le encanta:
"I like... I don't like... I love...". Os dejo aquí unos ejemplos.
I LOVE FRUIT!
Enviadme el archivo a mi correo como la actividad anterior y no olvidéis indicar en el asunto:
- Nombre del peque
- Grupo (5 años A, B o C)
- Activity 2
ACTIVITY 1La actividad consiste en que me enviéis un vídeo en el que digáis o cantéis los meses del año. Podéis hacerlo como más os guste: hablando, cantando a capella o con la canción de los meses de fondo, enseñando las flashcards de los meses que os envié (o cualquier otra), con una pantalla de ordenador o tablet, haciendo algún tipo de baile... Si no quieren salir en el vídeo, basta con que se oiga su voz. Los que canten con la canción de fondo (como yo misma en el vídeo-ejemplo que tenéis aquí) tienen que cantar más alto para que les pueda oír.
Aquí os dejo de nuevo la canción que puse la semana pasada así como el ejemplo que os he grabado.
Enviad el vídeo como documento adjunto o el enlace a un Drive a mi correo: angelairene.jimenez@romanbaillo.com
Por favor, en el asunto del email indicad:
- El nombre del peque
- El grupo (5A, 5B o 5C)
- Activity 1
Muchas gracias por vuestra colaboración.
Un abrazo,
Teacher Irene
